第二天。
所有的学生就返回了自己的公共休息室。
即便城堡里闯入了袭击者，课还是要上的。
艾薇拉现在就在去上黑魔法防御术课。
卢平早早地就来到教室，他准备了一系列的教学工具，包括一本关于格林迪洛的详细书籍、还有一个装着一只格林迪洛的大水缸。
他还特意准备了一些药剂，以确保学生们在练习中的安全。
艾薇拉到的早，来到教室后，她就走到了水缸旁边，观察了一下里面的生物。
那水怪浑身都呈现出一种淡绿色，就连牙齿都是淡绿色的，它在水缸里游动着，两个胳膊上的手指非常长。
艾薇拉皱了皱眉，即便这东西全身上下都是她喜欢的绿色，她也夸不出一句好看。
当所有学生到齐后。
卢平教授开始了他的讲解：“早上好，同学们。今天我们将学习如何有效地抵抗格林迪洛。”
“首先，我们需要了解这些生物的基本特征。”
卢平看向了人群：“不知道大家有没有提前预习——有谁能告诉我格林迪洛的一些基本信息吗？”
艾薇拉揣着手，没打算说话。
卢平挑了下眉：“有加分哦。”
“教授，我来。”艾薇拉睁着她那双漂亮的桃花眼，毫不犹豫开口。
卢平笑了起来：“请说。”
艾薇拉：“这种生物被称为格林迪洛，是一种水怪，魔法部分类级别为二级，常年居住于水中，以小鱼为食，无差别攻击麻瓜和巫师，手上力气巨大，但其手指易被折断。”
卢平点点头：“真不错，斯莱特林加五分——”
他指着水里的格林迪洛开口：“格林迪洛体型不大，喜欢在水中埋伏，等待猎物接近后再迅速出击，虽然凭着它们的攻击力对成年人很难造成危害，但对于孩子来说还是很危险的。”
接着，卢平详细讲解了格林迪洛的生活习性和攻击方式，包括它们如何使用长手指抓住猎物，以及如何用尖牙咬伤对方。
他还强调了遇到格林迪洛时应该采取的行动原则：“保持冷静，尽量避免直接接触水体，如果不幸被抓住——”
“不要挣扎，这只会让格林迪洛更紧地抓住你。”
“我们可以趁它松懈的时候使用魔法。”
卢平接着介绍了几种有效的防御方法——
“速速石化”、“昏昏倒地”、“绊腿咒”、“速速捆绑”……
卢平：“那么，谁想第一个来试试？”
如同之前的无数次上课一样，所有人的视线再次聚焦到人群前方的艾薇拉身上。
艾薇拉：……
怎么着？
她再炸一次教室？
卢平：……
他干笑了一下：“呃，艾薇拉的话——我们换个人吧，也不能总是让艾薇拉打头阵——”
“德拉科，你愿意来试试吗？”
德拉科：“什么？！”
他放下了环在胸前的胳膊，看了看水缸里的怪物，又看了看卢平，面上是止不住的嫌弃。
他不想对付这丑东西。
听闻卢平的话，艾薇拉拉着身边的西奥多就退到了一边。
不过几秒，德拉科周身就是真空地带了。
德拉科反应过来：“你们——”
艾薇拉眨着亮晶晶的眼睛，用不算小的声音对西奥多开口：“德拉科这么厉害，一定没问题的，对吧？”
接收到艾薇拉意思的西奥多点了点头：“那是自然。”
德拉科：……
他沉默了一下，立刻扬起了脑袋：“来就来！”
他要让艾薇拉对他刮目相看。
德拉科一步步走到了有一个成人大小长度的水缸前，皱着眉看了一眼水里的怪物，脸上的嫌弃更重了。
德拉科深呼吸了一口气，抽出魔杖，对准了水里的格林迪洛。
“昏昏倒地！”
一道光芒闪过，格林迪洛灵活地躲到了一边。
德拉科眨了眨眼，有些无措地看向了卢平。
卢平鼓励道：“没事，再来一次。”
德拉科点了点头，装作没什么事的样子，对着水怪再次举起了魔杖。
那水怪却突然向前游动，整个脸都贴在了德拉科的魔杖前方。
德拉科被吓了一跳，下意识闭上了眼睛，努力保持着镇静，张开嘴试图念出咒语——
潘西突然惊呼一声：“它，它爬出来了！”
德拉科：！
他不再逞强，立刻睁开眼睛，转身用最快的速度跑到一边，一把拉开西奥多，躲在了艾薇拉身后。
西奥多：？
艾薇拉被德拉科的样子逗笑了。
她抽出魔杖，淡定开口：“速速禁锢！”
艾薇拉的魔杖前方冒出来了一根绳子，那只格林迪洛被绳子捆住，栽倒在了地上。
艾薇拉手腕一抖：“悬停—回转！”
那只格林迪洛被艾薇拉的魔杖操控，扔回了水缸里。
艾薇拉收起魔杖，德拉科上前一步，走到了艾薇拉身边。
他咳了一声，挺了挺胸膛，试图假装刚刚藏到艾薇拉身后的不是他。
卢平赞叹道：“艾薇拉的魔咒组合也是一种很好的制止格林迪洛的方式，大家也可以学习一下。”
布雷斯笑着开口：“教授，这次不让艾薇拉用华夏那边的方法尝试一下吗？”
“我们还挺想见识见识的。”
斯莱特林的学生们都笑了起来。
艾薇拉瞅了一眼布雷斯，知道他就是想看乐子。
卢平眨了眨眼睛：“啊——艾薇拉，你有把握吗？”
看着艾薇拉的眼睛，卢平立刻补了一句：“不损坏教室的把握。”
艾薇拉：“呃，有，但没必要，格林迪洛用几个小魔咒就可以制服。”
卢平笑起来：“大家听到了，这样，以后如果有更厉害的生物，我们再邀请艾薇拉展示可以吗？”
学生们点了点头。
卢平：“那么，德拉科和艾薇拉已经展示了自己的魔咒，其他的同学们做好准备吧——”
“大家排好队，一个一个来。”
斯莱特林的学生们依次进入水池，卢平在一旁指导并在适当时候提供帮助。
每当有学生成功使用咒语摆脱模拟格林迪洛时，卢平都会给予鼓励和肯定。
课程接近尾声时。
卢平把所有的学生聚在了一起。
他的脸上带着笑容：“快要下课了，我们来总结一下——大家今天学到了什么？”
大家纷纷发言。
卢平认真听着，不时点头表示赞同，并给出一些建议。
“非常好，”卢平总结道，“对抗格林迪洛的关键在于保持冷静和灵活应对——”
“今天的课程到此结束，谢谢大家的配合。”
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